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如东县青少年宫附属幼儿园2016—2017学年第一学期教科研计划

文章来源: 发布时间:2016年08月30日 点击数: 字体:

一、指导思想

值此“十三五”开局之年,如东县青少年宫附属幼儿园面临新时期新要求新开园新组合,努力以《指南》、省市县“课程游戏化建设”精神为指针,以《如东县幼儿园教育教学十条》、县幼教教研工作会议精神为引领,依托六个支架的实施,凝心聚力,突出课程导向,加强园本研修。通过理论学习、实践反思,分层要求,艺友互学,进一步更新教育理念,提高教师素质,着力营造作为一所县直新园应有的教育教学研究氛围,提升研究实效,优化保教质量。

二、工作思路和要点

() 贯彻县教研计划精神,认真完成县局规定动作。

1.努力实施优质资源的整合教育。

作为一所新开办的县直幼儿园,内部设施设备配备标准近似于高大上。努力最大限度地发挥优质资源的应有作用,实施整合教育,让游戏精神真正落实到幼儿一日活动中,为幼儿的幸福童年、为教师的幸福完整的教育生活创造条件。

2.积极参加园本情境课程叙事活动。

报送课程方式依然为1+1,课程周期调整为每学年一次,课程内容和进行的课程设计突出三个中心:一是以儿童的实际需要和现实为中心,二是以幼儿园周边地方特色资源为中心,三是以展示幼儿园自身特色内容为中心;课程呈现方式为阶梯式课程、互补式课程,同时还需要提供课程审议记录、课程方案研讨、课程反思以及所运用的相关理论等过程性资料。为此,我们有更宽裕的时间、更从容的心态、更常态的实施来“认真谋课程、踏实做课程、真实记课程、用心说课程。”

3.尝试牵头教学研共同体活动。

刚组建的团队接通知需牵头教学研共同体活动,有种徒弟还没出师却突然被迫变身师傅的为难。惶惶不安之余,唯有埋头静心,以艺友互学的方式从课程建设、课程游戏化项目建设、园本研修等方面思考适合新组建的幼儿园发展、适合农村幼儿园发展的思路设想,与沿南、袁庄乡镇的姐妹园互学共进。

4. 积极参加 “成材杯”中年教师教学基本功比赛。

为中青年教师搭建专业发展的平台,促进中青年教师的进一步发展。最重要的是消除倦怠心理,勿忘初心,早着手,找差距,找方法,

5. 坚持开展青年教师读书活动。

围绕全县全员读书活动目录或幼教专业方面的书籍进行专题研读。好书推介、读书沙龙是正常开展的读书活动。

(二)结合幼儿园“四新”实际,着实开展幼儿园辅助活动。

“四新”是我园新人、新物、新空间、新时间(新学期)的开园特点,为此我园积极开展一项个人规划、三项基础培训、六项重点研究,并开启幼儿园交流共享平台——《你我她讲坛》。

1.制订一项个人成长规划。

新组建的教师团队,来自上海、新加坡、实验名园、农村基层幼儿园等不同地区不同层次。有工作二十多年的老教师,有新进编新入职的年经教师,有在县市优课比赛中获一等奖的优秀教师,有尚未取得教师资格证的临聘教师,全新的团队,需要一个相互了解沟通、磨合启动的过程。制订教师个人专业成长规划,集中组织交流学习,互相提醒监督。知己知彼,方能百战不殆。

2.开展三项基础培训

1)开展环境布置培训,创设师幼互动的教育环境。

邀请资深美术专家潘斌老师来园做环境布置专题培训。从色彩搭配、结构布局、内容选择等方面进行分别指导。培训流程包括:专题讲座、一对一互动、全员观摩、专家现场逐一点评、学员二次修改、专家再评点等。体现环境的生成理念,强调幼儿为环境的能动主体,给孩子留足空间,以适时参与,并呈现作品。

2)开展互动智能平板操作培训,提升教师信息化教学能力。

利用园内有操作经验的老师组织全园教师进行培训,通过看教学视频、示范操作,以及自我实践后期教师汇报操作等形式,促进全园教师信息化教学能力的提升。

3)开展亿童玩具使用培训,挖掘名特优的最大教育价值。

面对配置的名特优亿童玩具,老师们惊讶欣喜之余,只能望洋兴叹,培训迫在眉睫。邀请亿童供货方和真正使用过亿童玩具的一线老师来园培训指导必不可少,但真正细致有效的研究与使用,则在教师平时与孩子互动的生活、游戏活中,在对孩子的有效观察后。我们将以年级组为单位加强亿童玩具的研讨,利用集体备课时间交流研发经验,发挥其应有的价值。

3.开展六项重点研讨

1)新生入学课程研讨。

由于我园是新开办的新园,使原本就倍受家长关注的新生入学工作变得更是万众瞩目。在前期进行了空气监测、家长会召开、过渡意向调查等方方面面工作后,在充分尊重家长意愿的基上达成了正常开学的共识。开学后,在借鉴他园做法的基础上,进一步审议完善,我们将从幼儿、家长及教师三方面入手,共同做好新生入学课程,帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。

2)六个支架研讨

经了解,目前园内教师对“六个支架”的了解与研究,或一无所知,或零星听说,或曾随老园骨干有过某一块的跟趟尝试。新学期新形势,我园将从理论恶补、实践跟进两个层面加强学习与实践。其中,支架一中教师的观察和观念的更新、支架五中资源的梳理和利用这两大块为研讨重点。

3)课程叙事研讨

树立一日活动皆课程理念。更新观念,开拓思路,将游戏精神在幼儿游戏活动、学习活动、生活活动各环节中落地生根。以季节、节日(中秋节、国庆节、重阳节、感恩节、圣诞节、元旦等)为契机,实施相关的课程教育。

学习三年来县各类优秀课程叙事。

评点他人叙事优秀之处。如:选题、内容、PPT制作、文字、名称……

对照“三个中心”,生成班级叙事切点。

构建、实施、积累、展示班级叙事。

组织PPT制作培训。包括照片拍摄、处理等。

(4)基本功训练研讨

根据制订的个人专业成长规划,结合个人基本功水平和比赛要求,扬长补短,坚持基本功自训与集训相结合,组织教师进行特长展示、训后汇报,有序推进训练与研讨工作。

5)读书研讨。

全园重点围绕一两本书开展全园共读活动,努力探寻一种不累且快乐的读书方式,创设宽松的读书氛围,丰富青年教师的文化内涵,提高开展教学活动的针对性和有效性。开展“每会一文”、“每文一评”、“每月一报”活动,鼓励教师每周一次自主播报、每月一次咖啡时间,即每周业务学习前一人推介习得文章或感悟,一人进行简短评说,每月以PPT形式进行一次咖啡读书展示(每年级组推一人)。

6)课题申报与研讨

以保教工作中发现的真问题真价值为课题切口,力争人人有微型课题(近两年新入职新进编教师可与他人合作),人人参与研究,并努力申报幼儿园“十三五”课题。

三、逐月工作安排

八、九月份

1.    参加县教研工作会议,传达会议精神。

2.    邀请潘斌老师对教师进行环境布置培训。

3.  进行班级环境创设并观摩,完善自然角、主题墙、家长园地、游戏区域、公众区域。

4. 组建小班家委会,召开全园家长会,了解过渡意向。

5. 分配区域游戏玩具到班。

6. 开展小班入学适应课程。

7. 创编、学习幼儿游戏化早操、午锻。

8. 制定教科研、年级组、班务等工作计划。

9. 制订教学研共同体活动计划,参加县教学研共同体工作会议。

10.  制订教师个人专业成长规划。

11. 教师互动智能平板培训(一):观看视频讲座

12. 进行亿童玩具使用培训。

13. 进行万能工匠玩具培训。

14.  学习省课程游戏化群经验分享——支架五,梳理并建立班级、幼儿园教育教学资源库。

15   开启新小班幼儿成长拍摄活动。

16.  课程叙事学习培训(一):学习优秀课程叙事

开启《你我她讲坛》:说一说她的叙事精彩。

17. 制订“每会一文”推介意向表。

18. 读书汇报(一):(每组一人,PPT形式)

19.  全园共读:《“六个支架”的解读》

20.  开展“中秋家家乐”主题活动。

21. 筹备音乐教学活动,参加音乐组活动暨少年宫幼儿园教学研共同体第一次活动。(沿南)

22.  组织青蓝结对拜师活动。

23. 中班自主餐点。

24. 做好安全教育第一课。

25.购置并开始填写幼儿成长档案。

26.  教师基本功比赛:弹唱、讲故事。

27.参加省中小学教师信息技术应用能力提升培训。

28.行政随机听课。

十月份

1.开展“国庆节”、“敬老节”主题教育活动。

2. 学习省课程游戏化群经验分享——支架一:教师的观察。

3. 全园共读:《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》。

4.课程叙事学习培训(二):

   即《你我他讲坛》:露一下我的叙事思路。对照“三个中心”,交流班级课程叙事课题及初步设想。

5.观摩班级幼儿韵律活动早操。

6.观摩各班室内区域游戏。

7. 亿童玩具的使用情况交流。

8.中班新教师亮相课

9.  个人微型课题申报。

10.分年级组思考幼儿园“十三五”课题。

11. 组织幼儿秋游。

12. 教师基本功比赛:绘画、儿童舞。

13行政随机听课。

十一月份

1.      继续学习省群经验——支架一:教师的观察。

2.班级教育故事交流分享。

3. 进行教师互动智能平板培训(二):操作分享。

4.课程叙事学习培训(三): PPT制作培训

5.青年教师参加县读书沙龙活动。

6.新入职、入编教师参加县培训。

7.  开展“119”幼儿安全教育活动。

8.    对家长半日开放活动。

9. 举办青少年宫附属幼儿园教学研共同体第二次活动。

10.小班新教师亮相课。

11.  教师基本功比赛:理论、微课。

12. 筹备参加县“成才杯”基本功比赛。

13. 行政随机听课。

十二月份:

1.各班开展冬锻,举办首届“健康节”。

2.教师参加县“成材杯”教学基本功比赛。

3. 课程叙事学习培训(四):

   即《你我她讲坛》:晒一下我的叙事雏形。

4.《你我她讲坛》:读书分享

5.    备课笔记交流展示。

6.圣诞节“欢乐大放送”活动。

7. 教师撰写专题小结。

8. 师徒结对情况汇报。

9. 幼儿成长档案记载分享。

10.行政随机听课。

一月份

1.开展迎新年主题教育活动。

2. 汇总教师业务目标完成情况,完善个人业务档案。

3. 撰写幼儿评语。

4. 正确评价幼儿,填写幼儿发展报告书。

5. 幼儿成长档案记载交流。

6 各年级组进行组内教育教学工作交流。

7. 师徒结对情况汇报。

8. 汇总个人专业成长成果,

10.资料归档,教玩具收拾整理;

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